Módulo I: “Making Learning VISIBLE” – Haciendo Visible el Aprendizaje

• What is an instructional strategy – ¿Qué es una estrategia instruccional? 
• Strategic teaching – Enseñanza estratégica. 
• John Hattie’s research – Investigación de John Hattie. 
• Low impact – Hinge Point and Positive impact – Bajo Impacto, punto de inflexión e impacto positivo.  

BIBLIOGRAFÍA: 

• Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.
• Hattie, J. (December 2017) visiblelearningplus.com

Módulo II: “Beyond 0.4” – Más allá de 0.4

• Strategies: 

• Formative Assessment (Admit and Exit Ticket) – Evaluación Formativa (ticket de entrada y salida).
• Previewing – Previsualización. 
• Self-assessment and metacognition (error analysis) – Autoevaluación y metacognición (análisis de errores).
• Roleplay – Juego de roles. 
• Clarity of learning goals – Claridad en los objetivos de aprendizaje. 
• Deep Thinking Routines (Frayer model-jigsaw and Venn Diagram) – Rutinas de pensamiento profundo.  
• I used to think…now I think –Solía pensar, ahora pienso. 
• I see, I think, I wonder – Veo, pienso, me pregunto. 

BIBLIOGRAFÍA: 

• Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement. Routledge.
• Hattie, J. (December 2017) visiblelearningplus.com
• McTighe, J. and Silver H. (2020) “Teaching for Deeper Learning: Tools to Engage Students in Meaning Making”. ASCD. 

Módulo III: “Cooperative Learning Structures” – Estructuras de aprendizaje cooperativo 

• The framework – Marco Teórico 

• Think-Pair-Share – Pienso, en pares, comparto 
• Peer Correction – Corrección en pares
• Gallery Walk – Recorrido en Galería
• Jigsaw puzzle – Rompecabezas

BIBLIOGRAFÍA: 

• Kagan, S. (2024). Cooperative Learning Structures. Kagan Publishing.
• Marzano, R. J. (2001). Classroom Instruction That Works: Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement. ASCD.

Módulo IV: “Designing an impactful lesson” – Diseño de una clase con alto impacto 

• Final Assessment: Plan a classroom experience – Trabajo final: planificación de una experiencia áulica.